Google Expeditions: virtueel op ontdekkingstocht in de klas
Met Google Expeditions konden leerlingen plekken ontdekken die normaal gesproken moeilijk bereikbaar zijn. Denk aan een reis door het zonnestelsel, een bezoek aan een historisch monument of een kijkje onder water. De educatieve app combineerde 360-gradentours en virtual reality (VR) om lessen visueel en interactief te maken.
Wat was Google Expeditions?
Google Expeditions was een onderwijsapp van Google, geïntroduceerd in 2015. De app bevatte digitale excursies die leerlingen met een smartphone of tablet konden bekijken. Met een VR-bril, zoals Google Cardboard, konden ze zich midden in een virtuele omgeving wanen. Zonder VR-bril waren de beelden ook gewoon op een scherm te bekijken.
Een tour bestond doorgaans uit panoramische beelden van een locatie, aangevuld met informatie en aandachtspunten. Een docent kon de excursie begeleiden en leerlingen wijzen op specifieke details. Zo kon de klas samen een plek verkennen zonder het lokaal te verlaten.
Hoe werkte de app in de klas?
De docent koos een tour en leidde de groep langs verschillende scènes. Leerlingen konden rondkijken en details onderzoeken, terwijl de docent uitleg gaf of vragen stelde. Dat maakte Expeditions geschikt als aanvulling op vakken zoals aardrijkskunde, geschiedenis, biologie en kunst.
- Aardrijkskunde: landschappen, steden en ecosystemen verkennen.
- Geschiedenis: historische locaties en monumenten bekijken.
- Biologie: virtueel de oceaan, natuurgebieden of het menselijk lichaam onderzoeken.
- Kunst en cultuur: musea en culturele bezienswaardigheden bezoeken.
Virtual reality en augmented reality
Expeditions bood naast VR ook mogelijkheden voor augmented reality (AR). Met AR konden digitale modellen in de omgeving van de gebruiker worden geplaatst en van verschillende kanten worden bekeken. Een model van een planeet of een historisch voorwerp kon zo een tastbaarder onderdeel van de les worden.
De technologie maakte lessen niet automatisch beter, maar kon onderwerpen wel aanschouwelijker maken. Een virtuele excursie werkte het best wanneer die aansloot bij een duidelijke lesvraag en werd gecombineerd met uitleg, gesprek en opdrachten.
Is Google Expeditions nog beschikbaar?
Google heeft de Google Expeditions-app in 2021 beëindigd. Daardoor is de oorspronkelijke app niet langer beschikbaar als actuele onderwijsdienst. Een deel van de Expeditions-content is ondergebracht bij Google Arts & Culture, maar niet iedere tour is daar terug te vinden. Ook Google Tour Creator, waarmee gebruikers zelf virtuele tours konden maken, is stopgezet.
Wie vandaag virtuele excursies in het onderwijs wil gebruiken, kan kijken naar beschikbare collecties van Google Arts & Culture en naar andere VR- en AR-leermiddelen. Controleer vooraf of het materiaal werkt op de apparaten van de school en of de inhoud past bij het leerdoel.
De betekenis van Google Expeditions
Google Expeditions liet zien hoe digitale technologie leerlingen op een andere manier bij lesstof kan betrekken. De app maakte het mogelijk om samen virtueel op pad te gaan en bood docenten nieuwe manieren om onderwerpen te introduceren. Hoewel de dienst niet meer bestaat, blijft het idee achter Expeditions relevant: technologie kan de wereld dichterbij brengen en leren concreter maken.
Vijf Tips voor een Succesvolle Google Expeditions Ervaring in de Klas
- Controleer vooraf of de app en VR-brillen klaar zijn.
- Kies een expeditie die past bij de les.
- Test de route en techniek vóór de start.
- Geef leerlingen gerichte kijkvragen mee.
- Bespreek na afloop wat ze hebben ontdekt.
Controleer vooraf of de app en VR-brillen klaar zijn.
Controleer vóór de les of de app goed werkt en op alle apparaten klaarstaat. Test ook de VR-brillen: zijn ze opgeladen, schoon en geschikt voor de gebruikte telefoons? Zo voorkom je technische problemen tijdens de excursie en kunnen leerlingen meteen op ontdekkingstocht.
Kies een expeditie die past bij de les.
Kies een expeditie die goed aansluit bij het onderwerp en leerdoel van de les. Zo wordt de virtuele ontdekkingstocht meer dan alleen een leuke ervaring en helpt deze leerlingen de lesstof beter te begrijpen. Bespreek vooraf waar ze op moeten letten en stel achteraf vragen om samen te reflecteren op wat ze hebben gezien en geleerd.
Test de route en techniek vóór de start.
Test de route en techniek vóór de start van de les. Open de excursie alvast, controleer of alle apparaten en eventuele VR-brillen werken en kijk of de beelden en bediening goed functioneren. Zo voorkom je technische verrassingen en kun je de leerlingen soepel meenemen op ontdekkingstocht.
Geef leerlingen gerichte kijkvragen mee.
Geef leerlingen gerichte kijkvragen mee voordat de virtuele excursie begint. Zo weten ze waar ze op moeten letten en kijken ze actiever rond. Vraag bijvoorbeeld welke details opvallen, hoe de omgeving verschilt van die in hun eigen buurt of welke aanwijzingen iets vertellen over de geschiedenis van de plek. Bespreek de antwoorden achteraf samen om observaties te koppelen aan de lesstof.
Bespreek na afloop wat ze hebben ontdekt.
Bespreek na afloop samen wat de leerlingen hebben ontdekt tijdens hun virtuele expeditie. Vraag welke details hen opvielen, wat hen verraste en hoe de ervaring aansluit bij de lesstof. Door indrukken en vragen met elkaar te delen, verwerken leerlingen de informatie beter en krijgt de virtuele ontdekkingstocht meer betekenis.


